学生必须注册两门基础课程,然后在特定的途径中选择至少两门课程来完成证书.
基础/必修课程:
HUM 101:变革文本I:基础知识(GH/IL)
Keystone序列的第一门课程让学生从古代到现代的核心文本和基于艺术的材料, 提供纪律路线图, 跨学科, 历史, 文化, 以及美学视角,在其中进行语境化的解释. 本课程支持学生和教师之间的公开对话和批判性参与, 促进好奇心, 自反性, 和正念, 同时培养终身学习的精神.
HUM 102:变革文本II:当代问题 & 实用视角(GH/IL)
这第二个过程的基石序列探索关键问题,从现代通过文本和视觉材料. 学生将阅读各种人文学科的文本以及适当的历史背景,以了解思想是如何转变的, 被改造了, 由社会, 经济, 政治, 历史事件和制度以及这些思想与历史的关系, 政治, 经济学, 以及美国的社会结构. 比如HUM 101, 本课程支持学生和教师之间的公开对话和批判性参与, 促进好奇心, 自反性, 和正念, 同时培养终身学习的精神.
阿宾顿路径选择
(从一个方向中最少选择两门课程)
途径1:全球 & 跨文化关系
该课程鼓励学生在跨国和全球背景下探索一系列主题和关注点.
APLNG 220N:多语言生活:语言和文化学习的故事(GH/IL/US)
applng /AFR 230N:语言与社会正义(GH/GS/IL)
ARTH 111:古代到中世纪艺术(GA/IL/BA)
ARTH 112:文艺复兴到现代艺术(GA/IL/BA)
ARTH 120:亚洲艺术史(GA/IL/BA/OC)
亚洲100:什么是亚洲? (GH / IL / BA / OC)
ASIA/RLST103:印度教(GH / IL / BA / OC)
亚洲/RLST 104:佛教(GH / IL / BA / OC)
亚洲/RLST 3:东方宗教概论(GH/IL/US/OC)
CAMS/HIST 5:古代地中海文明(GH/IL)
CAMS 25:希腊文明(GH/IL/BA)
CAS 271N:跨文化交际(GH/GS/IL/US)
CM LIT 10:世界文学(GH / IL / BA / OC)
文学11:世界文学中的英雄(GH/IL/BA)
CM LIT 153:国际文化:电影与文学(GH/IL/BA)
ENGL 182:文学与帝国(GH/IL/BA)
ENGL/CMLIT: 185世界小说(GH/IL/BA)
FR 137:巴黎,城市剖析(GH/IL/BA)
FR 139:法国和法语国家(GH/IL/BA)
GLIS 101N:全球化(GH/GS/IL/BA/OC)
GLIS 102N: Global Pathways (GH/GS/IL/BA/OC)
HIST 10:世界历史到1500年(GH / IL / BA / OC)
HIST 11: 1500年以来的世界历史(GH / IL / BA / OC)
HIST/JST 143N:法西斯主义和纳粹主义的历史(GH/GS/IL/BA)
历史记录144:战争中的世界:1939-1945 (GH/GS/IL/BA)
HIST 173:战争与和平中的越南(GH / IL / BA / OC)
HIST 179:拉丁美洲历史自1820年(GH / IL / BA / OC)
IT 130:意大利文明与文化(GH/IL/BA)
PHIL 7:亚洲哲学(GH / IL / BA / OC)
RLST 1:世界宗教概论(GH/IL/US/BA/OC)
RLST 105:西方佛教(GH/IL/US/BA)
RLST 107:伊斯兰教简介(GH/IL/US/BA/OC)
途径2:媒介 & 沟通
该课程鼓励学生研究与各种交流模式相关的理论和实践.
AMST 100:美国研究导论(GH/US/BA)
AMST 106N/COMM 100N:大众传媒与社会(GH/GS/US/BA)
ARTH/ENGL 225N:性与现代视觉文化(GA/GH)
CAS 271N:跨文化交际(GH/GS/IL/US)
CAS 352:组织沟通与研究(GH)
CM LIT 153:国际文化:电影与文学(GH/IL/BA)
COMM 242:基础录像/电影制作(不符合通识教育要求)
COMM 222N:社会正义与形象(GA/GH)
COMM 270:多媒体制作导论(不满足通识教育要求)
ENGL/AMST 105:美国流行文化与民间生活(US/GH/BA)
engl130:阅读流行文本(GH/BA)
ENGL 140:当代文学(GH/BA)
英语144:日常修辞(GH)
英语211:写作入门(不满足通识教育要求)
engl215:文章写作导论(不符合通识教育要求)
ENGL 229:数字研究(GH)
HIST 112:公共历史导论(美国)
PHIL 132/BIOET 100:生物伦理学(GH/BA)
THEA 101N:性能 & 社会(GA / GS / BA)
THEA 206:绩效批判理论(GH/BA)
ART/ENGL/WMNST 225N:性与现代视觉文化(GA/GH/BA)
途径3:多样性、公平、包容和归属感
这一途径鼓励学生考虑与多样性相关的主题, 股本, 智力和现实环境中的包容和归属.
AFAM 100N:黑人自由斗争(GH/GS/IL/US/BA)
AFAM/WMNST 101N:非裔美国妇女(GH/GS/US/BA)
AFAM/SOC/WMNST 103:种族主义和性别歧视(GS/BA)
AFAM 110N:非洲裔美国人研究概论(GH/GS/US)
AFAM/RLST 147:马尔科姆·艾克斯的生活与思想(GH/US/BA)
AFAM/HIST 210:自由的第一代:非裔美国人从内战到第二次世界大战的生活和工作(GH/US/BA)
APLNG/AFR 230N:语言与社会正义(GH/IL)
APLNG 200:语言,文化和社会互动(GH/IL)
APLNG 220N:多语言生活:语言和文化学习的故事(GH/GS/IL)
ARTH/ENGL/WMNST 225N:性与现代视觉文化(GA/GH/BA)
英语120:早期文学差异(GH/IL)
ENGL/AMST 135:美国文学的另类声音(GH/US)
ENGL 140:当代文学(GH/BA)
ENGL/AMFAM 139:非裔美国文学(GH/US)
ENGL 165N:作品与文学(GH/GS)
ENGL/WMNST 194:女作家(GH/IL/US/BA)
ENGL/LTNST 226:拉丁裔和拉丁裔边界理论(GH/IL/US)
ENGL 236N:不平等:经济学,哲学,文学(GH/GS)
ENGL/WMNST 245: LGBTQ研究导论(GH/US)
HIST/AMST 3:美国民族(GH/US/BA)
HIST 153:美洲原住民历史(GH/US/BA)
LTNST 100:拉丁裔/非拉丁裔研究入门(GH/US/BA)
RLST 105:西方佛教(GH/IL/US/BA)
THEA 208/AFAM 208:多元文化中的戏剧(GA/IL/US/BA)
途径4:性别 & 性
这个途径鼓励学生通过不同的学科和方法方法来探索性别和性的类别.
AFAM/WMNST 101N:非裔美国妇女(GH/GS/US/BA)
AFAM/SOC/WMNST 103:种族主义和性别歧视(GS/BA)
ARTH 225N/ENGL 225N/ WMNST 225N:性与现代视觉文化(GA/GH)
ENGL/WMNST 194:女作家(GH/IL/US/BA)
WMNST 100:妇女研究(GS/IL/BA)
WMNST 301N性、性别和权力(GH/GS/IL/US)
途径5:健康、科学和文化
这一途径鼓励学生从多个人文角度研究与健康和科学相关的主题.
亚洲106N:亚洲保健传统(GH/GHW/IL/BA/OC)
BIOET 110N:健康、疾病和人类状况(GH/GS)
CAS/ENGL/SOC 162N:通信护理(GH/GS)
ENGL/SCI 142N:文学科学(GH/GN)
ENGL 191:科幻(GH/BA)
ENGL 228:人文学科残疾研究导论(GH/US)
ENGL/CHEM 233N:化学与文学(GH/GN/BA)
HIST 109:介绍美国.S. 环境历史(GH/US/BA)
HIST 110:全球环境史介绍(GH/IL/BA)
HIST/STS 124:西医史(GH/IL/BA)
hum100n:人文基础:理解人类经验(GA/GH)
PHIL 132/BIOET 100:生物伦理学(GH/BA)
PHIL 242N:幸福与幸福(GH/GS/BA)